conclusion

conclusión


A partir de los diferentes temas tratados en clase he concluido los diferentes aportes que científicos nos han dado en nuestra vida diaria, creando una nueva visión de como es la vida y como se incluyo ciencia y tecnología, que hoy en día invaden nuestro mundo, en el caso de la revolución tecnológica que se crearon múltiples aparatos que mejoró la forna de vida de las personas, como también nuevas teorías sobre el origen de las especies, pero no se queda atrás otras ramas como la matemática, la biología, la medicina, la filosofía, entre otros.

Actividades realizadas: Se Expuso con un cartel para dar a conocer mejor el objetivo del tema Se participó en una lluvia de preguntas expuestas al público. Se exhibió imágenes para una forma de aprendizaje a través de la vista. Se mantuvo carácteres principales como ideas fuertes. Se ejemificó a traves de múltiples ejemplos dadas al profesor como al público presente.

cuarto tema

Contribuciones fundamentales de Marx Freud Nietzsche y su implicancia en la ciencia y en la cotidianidad.

PROBLEMATIZACIÓN:

Como estudiante del 3ro B.G.U “A”necesito de llenarme de conocimiento para día a día ir aprendiendo cosas nuevas para no quedarme con dudas acerca  del tema debemos  analizar, despejar ideas ,a ser hipótesis acerca  de tema para así tener un mejor aprendizaje.

Investigar más a fondo sobre Mark, Freud.nietzsche para  saber sus conocimientos sus ideas  y las contribuciones que aporto a la ciencia  y a la sociedad, Mark, Freud.nietzsche tiene pensamientos diferentes, y perspectivas diferentes.

¿Cuáles fueron las contribuciones de  Marx Freud Nietzsche  a la  sociedad y a la ciencia?

INTRODUCCIÓN

Mark, Freud.nietzsche tienen perspectivas diferentes, vamos a conocer los  aportes que hicieron a la ciencia nació  de 1818-Londres, 14 de marzo de 1883) fue un filósofo, economista, periodista Para Marx, el capitalismo se sustenta en la existencia de dos clases cuyos intereses son contradictorios: una es dueña de los medios de producción, los burgueses; y la otra clase es dueña únicamente de su fuerza de Trabajo, los proletarios. Burgueses y proletarios están enfrentados en lo que el autor define como "lucha de clases"; es decir, dos grupos antagónicos con intereses contrapuestos.freud nace 6 de mayo de 1856-Londres, 23 de septiembre de 1939) fue un médico neurólogo austriaco la principal contribución de Freud a la psicología sería su concepto de inconsciente. Freud sostenía que el comportamiento de una persona está profundamente determinado por pensamientos, deseos y recuerdos reprimidos; según su teoría, las experiencias dolorosas de la infancia son desalojadas de la conciencia y pasan a formar parte del inconsciente, desde donde pueden influir poderosamente en la conducta. 

Federico Nietzsche  fue un filósofo, poeta, músico y filólogo alemán, considerado uno de los pensadores modernos más influyentes del siglo xix.  Nietzsche tenia la confianza que en el futuro los jóvenes podían cambiar el modo de pensar y actuar de la humanidad (y evidentemente no tenía razón en esto) Nietzsche veía en el cristianismo una falsa moral que impide a los hombres superare a sí mismos, alcanzar el estado estético y elevarse por encima de los dogmas de la moral, por eso se declara como un anticristiano, pero hay que tener encuentra que en su juventud fue un entregado y devoto protestante, y que esto no lo llevo, en su caso particular a nada. Más le hizo darse cuenta que los principios cristianos son la negación de naturaleza del hombre. 

OBJETIVOS

Objetivo general

¿Cuáles fueron las contribuciones fundamentales de  Marx, Freud, Nietzsche en la   ciencia y la sociedad?

Objetivos específicos

Ø  Investigar las contribuciones fundamentales de  Marx ,Freud ,Nietzsche 

Ø  por qué Nietzsche criticaba la conciencia moral.

Ø  Recopilar información acerca de las contribuciones fundamentales de Marx, Freud, Nietzsche  en la ciencia y la sociedad.

Ø  por qué a Marx ,Freud ,Nietzsche  se les llama el maestro de las sospecha.

 MARCO TEÓRICO

·         ¿Quién es Karl Marx,Sigmud Freud , Nietzsche?

·         ¿Cuáles eran las teorías principales de  Marx, Freud ,Nietzsche?

·         ¿Qué pensamientos tenían  Karl Marx,Sigmud Freud , Nietzsche?

·         ¿Cuáles fueron los aportes de Karl Marx,Sigmud Freud , Nietzsche a la ciencia y a la cotidianidad?

·         ¿Por qué Marx, Freud ,Nietzsche  tenían pensamientos diferentes?

                   PLANIFICACIÓN 

Actividades	Fecha	Recursos	Evidencias
Recopilar información teórica.	Lunes 3 de Abril	Hojas, Internet, referencias bibliográficas.	Información impresa.
Recopilación de información en otras fuentes bibliográficas	Miércoles 5 de Abril	Libros, enciclopedias, esferos, lapiceros, etc.	Información impresa.
Examinar la falta de importancia que le brindan a este tipo de temáticas	Viernes 7 de Abril	Páginas web, lapiceros, materiales didácticos, internet, fuentes, cerebro etc.	Informe de la investigación.
Analizar la información recopilada.	Lunes 10 de Abril	Páginas web, lapiceros, materiales didácticos, internet, fuentes,	Informe del trabajo realizado.
¿Cuáles fueron las Contribuciones fundamentales de Marx Freud Nietzsche?	Miércoles 12 de Abril	Libros, enciclopedias, esferos, lapiceros, etc.	Informe con la información recalcada.
Comparar la información recopilada. Para tener un mejor enfoque.	Viernes 14 de Abril	Páginas web, lapiceros, materiales didácticos, internet, fuentes.	Informe
Indagar que utilizó para realizar las diversas investigaciones	Lunes 17 de Abril	Páginas web, lapiceros, materiales didácticos, internet, fuentes.	informe
Exposiciones	Miércoles 03 de Mayo	Páginas web, lapiceros, materiales didácticos, internet, fuentes.	Exposición
Blog	Viernes 05 de Mayo	Libros, enciclopedias, esferos, lapiceros, etc.	Blog del trabajo elaborado.

Referencias bibliográficas

Mettez L (2009) Critica social, obtenida el 25/04/2017, en http://www.critique-sociale.info/340/los-fundamentos-del-marxismo/

Mario G (2011) obtenida el 25/04/2017, en http://marioberriose.blogspot.com/2011/02/los-aportes-de-karl-marx-la-sociologia.html

Mesa E(2015) obtenida el 25/04/2017, en  https://www.merca20.com/3-aportes-de-sigmund-freud-a-la-mercadotecnia/

tercer tema

Contribuciones fundamentales de la revolución 

copérnica y sus implicancia en la ciencia y en la cotidianidad.

PROBLEMA:

La búsqueda de información es muy importante dentro de nuestro diario vivir ya que facilita nuestra vida de diferentes formas ayudando al ser humano a ser cada vez mejor por eso es necesario ser personas auto reflexivas para así nosotros mismos poder salir de dudas y problemas, si así lo hacemos somos personas investigadoras. Por ello es muy importante que busquemos en fuentes confiables, para que nuestra investigación este segura y comprobada.

 En nuestra situación como  estudiante tengo una duda en conocer acerca de cuál es la relación que tiene la revolución copernicana en la ciencia, y para poder conocer acerca del tema es necesario investigar, analizar bien la información para tenerlas claras, para llegar a una conclusión general del tema y así obtener una información confiable y segura al tema para lo cual vamos a finalizar con una pregunta ¿Cuáles son los aportes de la revolución copernica a la ciencia y en nuestro diario vivir?    

INTRODUCCIÓN:

Las aportaciones de Nicolás Copérnico supusieron un cambio radical y un nuevo impulso para una ciencia que estaba dormida, Copérnico analizo y demostró que los movimientos planetarios se pueden explicar mejor atribuyendo una posición central al sol, más que a la tierra.
En principio no se prestó mucha atención al sistema de Copérnico hasta que Galileo descubrió pruebas sobre el movimiento de la Tierra cuando se inventó el telescopio  lo dirigió hacia el cielo y descubrió las fases de Venus, lo que indicaba que este planeta gira alrededor del sol.
Convencido de que estos planetas no giraban alrededor de la Tierra, comenzó a defender el sistema de Copérnico, desde el punto de vista científico la teoría de Copérnico sólo era una adaptación de las órbitas planetarias, la antigua teoría griega de que los planetas giraban en círculos a velocidades fijas se mantuvo en el sistema de Copérnico.

El observador más importante fue Tycho Brahe, quien tenía el don de la observación y el dinero para construir los equipos más avanzados y precisos de su época, Tycho observó el Sol, la Luna y los planetas. Sus observaciones, que eran las más exactas disponibles, pero el hecho más trascendente del Renacimiento no fueron estos descubrimientos, sino el cambio de actitud y mentalidad en los científicos, la experimentación empezó a hacerse filosóficamente respetable en Europa. Describía sus experimentos y sus puntos de vista de forma tan clara y espectacular, que conquistó a la comunidad europea sus métodos fueron aceptados, junto con sus resultados.

Nicolás Copérnico puede considerarse, por tanto, el padre de las ciencias moderna ya que sus ideas se basaban en experimentos.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

Conocer acerca de las aportaciones de Nicolás Copérnico asía la ciencia y la vida diaria de las personas, mediante diversas fuentes de información  para llegar a una conclusión clara del tema.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

·       Analizar  la revolución copernica mediante fuentes confiables para conocer su historia.

·     Determinar cuáles son los aportes de la revolución copernica para la ciencia a través de información adquirida.

·   Establecer la relación de la revolución copernica asía la ciencia mediante fuentes confiables para conocer su relación.

·    Determinar las  aplicaciones de la revolución copernica en la vida diaria a través de información recolectada para saber sus utilizaciones

       MARCO TEÓRICO:

*Adquirir conocimiento acerca del autor de la revolución copernica.

*Adquirir conocimiento de diversas fuentes bibliográficas acerca de la historia de la revolución copernica.

*Analizar cómo se relaciona la revolución copernica en la ciencia.

*Determinar las características de la revolución copernica.

*Lograr comprender cuales son los aspectos que influyen la vida cotidiana.

CRONOGRAMA:

FECHA	ACTIVIDADES	RECURSOS	EVIDENCIAS
10 -04-2017	REDACTAR EL PLAN DE INVESTIGACION	INTERNET, HOJAS, COMPUTADORA	CRONOGRAMA, TRABAJOS DE INVESTIGACION
20-04-2017	REALIZAR LA INVESTIGACION	INTERNET,HOJAS, INTERNET	CONSULTAS,REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
28-04-2017	REALIZAR UNA EXPOSICION ORAL	HOJAS, CONSULTAS, PAPELOGRAFO	PAPELOGRAFO
02-05-2017	INFORMAR LOS APRENDIZAJES	CONSULTAS	CONSULTAS
05-05-2017	REDACTAR UN INFORME DE APRENDIZAJE	HOJAS, INTERNET	EL INFORME

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

Carmonio, A (2009). Ciencias XXI. La revolución copernicana. Acceso el 2 de abril del 2017. Recuperado de: http://almarak1.blogspot.com/2010/10/la-revolucion-copernicana.html

Mapas conceptuales:

segundo tema

Contribuciones fundamentales de la revolución 

científica del siglo XVII y sus implicaciones en la

ciencia y la cotidianidad.

Problematización

El ser humano y la búsqueda de información es fundamental dentro de nuestra sociedad  ya que facilitad la vida de diferentes formas, creando así personas auto reflexivo, analítico e innovadoras. Ya que a través de los diferentes sucesos que presenta la sociedad que nos rodea, surge distintas necesidades de aprendizaje, es por esta razón se debe conocer e investigar acerca de la revolución científica, ya que como estudiante tenemos que enfocarnos en ser una persona investigativa, nunca quedarse con la duda, sino ir más allá, utilizando todas las facilidades que la tecnología brinda para conocer y adquirir conocimiento sobre un determinado tema

Otra fase importante que se necesita para saciar las dudas en el aprendizaje, para lo cual mediante un lapso de tiempo desarrollaremos ideas mediante la información recogida de las diversas fuentes bibliográficas. Además es importante englobar la información para luego ir estudiando partes por partes y crear resúmenes precisos y claros de las variables investigadas para luego llegar a una conclusión general del tema, manteniendo una idea clara de los objetivos,  para lo cual finalizo con una pregunta ¿Qué es la revolución científica y cuales fueron sus aportes hacia la humanidad?

Introducción

La Revolución Científica es una época relacionada principalmente a los siglos XVI y XVII en el que nuevas ideas y conocimientos en física, astronomía, biología, medicina y química transformaron las visiones antiguas y medievales sobre la naturaleza y sentaron las bases de la ciencia moderna, De acuerdo a la mayoría de las versiones, la Revolución Científica se inició en Europa hacia el final de la época del Renacimiento y continuó a través del siglo de la Ilustración. Dentro de esta investigación realizaremos un análisis acerca de los científicos que aportaron con sus descubrimientos. Dentro de esta investigación realizaremos un análisis acerca de los científicos que aportaron con sus descubrimientos y en si se describirá, explicara y se ejemplificara sobre el tema de manera precisa

Objetivos

Objetivo General

Conocer acerca de la revolución científica del siglo XVII mediante diversas fuentes de información primaria y secundaria para llegar a una conclusión clara del tema

Objetivo Especifico

*Adquirir conocimiento de diversas fuentes bibliográficas de los científicos que aportaron conocimiento dentro de esta revolución

*Lograr comprender cuales fueron los beneficios de la revolución científica

*Analizar cómo se formó esta revolución y por qué se debe aquel nombre

*Determinar cuáles fueron los inventos de aquellos científicos que aportaron a esta revolución

*Contrastar la información que se recabo de diversas fuentes de información acerca de la revolución científica

*Que logros alcanzados tuvieron por estos aportes dentro de la cotidianidad

Esquema del Marco Teórico

*Científicos que aportaron sus descubrimientos dentro de la revolución científica

*¿Cómo se la consideraba a esta revolución científica y por qué?

*Dentro de que campos aportaron los científicos sus conocimientos

*¿Durante qué periodo se mantuvo esta revolución científica?

*Como influyen los logros de la revolución científica hoy en día en la actualidad.

*Que logros se alcanzaron en la medicina y cuáles fueron sus científicos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Rei,D.(1978).La Revolución Científica de los siglos XVII. Barcelona España: Editorial Icarnia.recuperadodehttps://books.google.com.ec/books?id=V0KLSx6_NMsC&pg=PA205&dq=revolucion+cientifica+DEL+SIGLO+XVII&hl=es419&sa=X&redir_esc=y#v=onepage&q=revolucion%20cientifica%20DEL%20SIGLO%20XVII&f=false

Granica,S.(1998) los científicos, la ciencia y la humanidad.Barcelona:editorial Juan Grani recuperadodehttps://books.google.com.ec/books?id=o_9Q_rjo=0ahUKEwjy0oOKlv7QAhUIRiYKHb00DpkQ6AEIGjAA#v=onepage&q=biografia%

Shapin,S.(1996) la revolucion cientifica.Barcelona:editorial Paidós recuperadehttps://.c om.ec/books?id=60siNAwY2ugC&printsec=frontcover&dq=revolucion+cientifica+del+siglo+xvii&hl=es-419&sa=X&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false

MAPAS CONCEPTUALES